Par : BUGLER
Je n’ai pas tout compris. Mais pour info en 1966/67, classe de philosophie, 2 (deux) heures d’anglais première langue pour 40 élèves au moins.
View ArticlePar : PrNIc
citation : on devient de moins en moins des profs; on risque de devenir de simples animateurs…. ——————– Si l’objectif des deux est de permettre aux élèves d’apprendre , où est le problème ? Dans la...
View ArticlePar : enseigner
J’espère que la référence à « animateur » n’a pas choqué. Simplement, les collègues de langues estiment à juste titre selon moi, qu’en dessous d’un certain volume horaire qui plus est avec des...
View ArticlePar : Marceau
Vous pouvez rajouter à cet argumentaire tout à fait pertinent l’évolution didactique qui préside à l’enseignement des langues (notamment de l’anglais). La fameuse « perspective actionnelle », qui...
View ArticlePar : enseigner
Merci pour la référence. Une autre façon de dénoncer une dérive utilitariste était de dire que les profs d’anglais craignaient de devoir enseigner un « anglais d’aéroport ».
View ArticlePar : albertalbrecht
Quand on sait le niveau des français en langues après des années d’étude, il faut se rendre à l’évidence : les langues sont mal enseignées en France. peu importe le nombre d’heures par semaine ou le...
View ArticlePar : Guillnath
Tout à fait d’accord. J’ai assisté l’autre jour à la remise d’un prix dans le cadre d’une semaine du cinéma britannique, dont le jury est composé d’étudiants en anglais. Un étudiant de licence 2 ou3 a...
View ArticlePar : alain.mangold
Si l’anglais d’aéroport est correctement parlé par des élèves en classe de terminale c’est déjà pas si mal…
View ArticlePar : Isabelle
@ PrNIc : « Apprendre » quoi ? Apprendre à se brosser les dents ? Apprendre des règles du jeu ? Apprendre la politesse ? Tout cela est utile, mais ce n’est pas la principale fonction d’un professeur,...
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